印度计划自2026年中起，为8岁及以上儿童推行人工智能（AI）教育，旨在让AI技能成为普及且基础的能力。然而，专家担忧，教师培训不足及硬件设施缺乏可能成为推广障碍。对于这一教育政策，专家的评价褒贬不一。
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教育界指废除UPSR与PT3后，全国失去统一评估标准，学生学习动力与纪律下降；家长团体促政府在评估制度与学生心理健康间取得平衡。
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伦敦政治经济学院校长拉里·克莱默（Larry Kramer）指出，科学虽推动发现，但唯有社会科学能让科技进步真正惠及人类社会。他强调，应以跨学科合作应对气候变化、贫富差距与科技冲击，并让大学成为知识与行动的桥梁。
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