黄家和：政府全额出资 助大直弄益华华小迁建

马来西亚教育部副部长黄家和宣布，霹雳州太平大直弄益华华小的迁校重建计划已正式列入第十三大马计划第一期，并将由政府全额出资完成。

黄家和指出，这项决定象征着教育领域的一项重大突破。

“在过去这么多年，我们从未见过马来西亚的多源流学校被纳入财政预算案或国家五年发展计划中。这是历史性的进展。”他说。

他是在出席第十届“吴德芳杰出华文教师奖”颁奖典礼时作出上述表示。

黄家和透露，位于霹雳州太平大直弄孤岛的微型小学——益华华小，将迁往怡保。该校的重建计划已被纳入第十三大马计划第一期拨款中，建设费用由政府全额承担。

这所孤岛上的华小目前仅有4名学生，岛上居民约40户。为维持办学，校长与董事会曾从孤儿院接收3名学生入学，而校长许金凤的3名孙子也在该校就读。目前，其中两名学生已升入中学。

黄家和强调，这仅是一个开始：“我们从一所学校起步，未来每一年都会做得更好、更快、更漂亮！”

老师的付出 成就华文教育

黄家和也在该活动上代表教育部向所有获奖教师、被提名教师以及全体华文教育工作者，致以崇高的敬意与热烈的祝贺。

他说：“如果没有老师与校长们的辛勤付出，我们的教育事业难以取得今日的成就；华文教育更不可能跨越过去60年来的重重挑战。正是因为教师们的坚持与奉献，孩子们才能从零开始学习汉字与英文，一步步掌握语言与写作能力。”

黄家和强调，教育部将珍视每一位教育工作者的努力，持续推动华文教育朝着更稳健、更专业的方向发展。

扩大培训名额 应对华小师资短缺

谈及华文教育的发展规划时，黄家和表示，其团队除了日常行政工作外，最核心的任务之一，是确保未来4至5年内华小师资充足。

“培养一名老师需要五年的时间。例如今年入读师范学院的学员，要到2030年才能正式执教。”

他指出，师资培训的速度必须加快，才能有效解决华文教育长期面临的教师短缺问题。

回顾近两年的成果，他提到，教育部在去年成功开放784个华小教师学士课程名额，并全部顺利录取。“有了去年的成绩，今年我更有信心与教育部总监商讨，进一步扩大培训名额。”

他透露，今年的名额已扩大至1678个，并成功招募1120位华小师训生，创下过去十年来最高的培训人数。

此外，今年的招生范围也首次开放给大马高级学校文凭（STPM）毕业生，让他们与大马教育文凭（SPM）考生一样，有机会申请华小师训课程，进入师范学院深造。

黄家和感谢所有为华文教育与华社默默奉献的人士，并表示：“个人的力量有限，但集体的努力，才是推动教育前行的最大动力。”

优秀老师和行政人员获表彰

第十届吴德芳杰出华文教师奖共有4名优秀华文教师获此殊荣。他们分别是来自雪兰莪加影新城华文学校的连朝胜、吉隆坡德威伸路州立华文小学的关嘉辉、山打根中华中学的薛君毅，以及槟城钟灵独立中学华文老师郭丽云。

第九届李子松行政人员奖则颁发给3位有丰富经验的行政人员，他们分别是在麻坡培养学校服务36年的校长李清发、服务35年吉打新民国民型华文中学校长李丽清，以及来自吉兰丹中华独立中学的蔡国荣。

此外，第五届热心华教奖颁给马来西亚华中校长理事会永久顾问骆锦地，以表彰他多年来对华文教育的持续支持与付出。

老师是华文教育传承的核心

新纪元大学学院院长兼大会主席莫顺宗在致词中表示，老师在中华文化中一直占据极高地位，尊师重道是华人社会的核心价值。

他称，华文教育的发展离不开教师的辛勤付出，他们不仅传授语言知识，更是文化传承的核心力量。

莫顺宗回顾了吴德芳杰出华文教师奖创办十年的历程，指出该奖项旨在鼓励和发掘优秀在职华文教师，提升教师士气和教育质量。

该奖项同时表彰在教学及行政工作中表现卓越的教师和行政人员，让他们获得应有的认可。他强调：“有好的老师，才会有好的教育和好的学校。”

他指出，正是因为这些教师的辛勤付出，马来西亚华文教育才能达到今天的水平，也让马来西亚华人在世界华人社会中保持语言与文化优势。

“除了中国，马来西亚华人是最像华人的华人，这源于我们对华文教育的坚持。”

莫顺宗希望未来更多教师能够被表彰，进一步推动华文教育的发展。