小二生“作法式”温书超可爱 网赞：这比作梦还有效！

为了考取好成绩，学生温习技巧“无奇不有”，中国江西一名小学二年级学生，竟在班上“作法”，用手兜起书本上方空气并拨到头上，尝试将内容“复制”到脑袋中，被老师意外发现并拍下超可爱的行为，掀起网民热议及爆笑，直言“作法比作梦还有效”。

台湾联合新闻网引述《钱江视频》报道，这件趣闻发生在3月22日，江西九江某小学二年级老师发现，并偷偷拍下班上1名男童正在“温习”的瞬间。

视频中，男童为了把内容记下，竟然不是一遍遍阅读，而是仿似“作法”般，将手凌空放在书本上方“捞一下”，再拨向脑袋。

网民：“作法”比作梦有效

接着，男孩又揭到下一页重复动作，当男生意识到老师已经发现他的“法事”，即吓到目瞪口呆，然后略有收敛地继续“复制”书中内容，可爱行为令人爆笑。

影片曝光后，不少网民都对男童的可爱行为表示爆笑，也大赞孩子可爱，“在做题和作弊之间，他选择了作法”、“谁都会觉得可爱啊”、“试试量子阅读”、“长大了在上班和上进之间选择上香”、“隔空取物，牛啊”。

也有网民回忆起自己童年时，也做过不少类似的“蠢事”，“小学的时候我以为考试那天不跑不跳知识就不会忘记”、“我也有过做法的青春”、“期末考试前把课本当枕头的我”。