重新标签师资实况 林慧英：增招华文科老师
师资短缺一直都是马来西亚华小所面对的课题， 对此教育部已经重新标签华小师资，以便能够正确反映真实状况，进而确保明年师范学院招收更多华文科教师，改善华小师资短缺的问题。
教育部副部长林慧英星期二（10月10日）发文告指出，目前，教育部全国1万233所各源流中小学总共缺少2万 2080名教师，分别是：2454所中学共缺少9937名教师，以及7779所小学共缺少1万2143名教师。
“全国1302所华小总共缺少1300名教师，当中柔佛、雪兰莪、霹雳、吉隆坡缺少逾百名教师。”
不仅是华小 全国学校均师资不足
“必须说明的是，师资短缺不仅仅是发生在华小，国小、国中、华中、淡小及教会中小学亦面对师资不足的挑战。”
她指出，2023年师范学院共录取600名华小组各科教师，当中华小华文科仅有15个名额，远远不足以填补华小教师空缺，这是因为教育部去年以当时的系统统计数据为计算基础，即华小华文科教师出现超额2300 位，才导致2023年师范学院华小华文科仅录取15个名额。
标签落差 导致华文科老师过剩
“根据教育部系统一直以来沿用至今的数据统计方式，只要相关教师是在师范学院华文组受训毕业，即使他们在学校教导其他科目，他们依旧会被标签为华文科教师。”
“由于教育部没有根据教师实际教学科目即时进行重新标签，因此产生华文科教师过剩的不正确数据，导致师范学院华小华文科录取名额出现落差。”
她表示，自她掌托副教长之位后积极推动教师重新标签工作，因此许多基于本科标签为华文科、但是在学校教导其他科目的教师，已归类在相关科目标签，更正确地反映了真实现状。
她提到，原本教育部系统显示华小华文科教师过剩2376名，在经过了教师重新标签工作后，已大幅降低至 547名。
教育部不断培训 长期改善师资问题
惟必须说明的是，每年都会有一批教师达到60岁法定退休年龄，以及近年来一些资深教师选择提早退休，因此教育部需要不断培训更多新教师，确保教育工作长期不受影响。
教师重新标签仅是改善师资短缺的其中一个方法，以改善教育部统计数据，确保师范学院录取足够的华小华文科名额。
她说，要在短期内大幅度改善华小师资短缺的问题并非易事，当中还需要引导更多年轻人投入教育工作，同时必须鼓励资深教师继续执掌教鞭到60岁法定退休年龄，因此教育部将积极推动政策改变，务实地逐步改善问题。
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